Лэпбуки - новая форма организации материала, интерактивные тематические папки. Этот материал по моему мнению может заинтересовать как педагогов, так и родителей и детей...

Для маленьких Почемучек и их родителей обо всём на свете...

Цель: создание условий  для формирования   доброжелательного отношения детей к сверстникам и закрепление элементарных норм общения  между детьми.

Задачи:

- воспитывать   доброжелательность и  уважение друг к другу;

- учить согласовывать собственное поведение с поведением других детей, формировать представление о себе как члене дружного коллектива детей и родителей;

- развивать умение сопереживать  другим людям;

- способствовать осознанию своей национальной принадлежности.

Предполагаемые результаты:

- развитие ценностных представлений о дружеских взаимоотношениях между людьми;

- приобретение навыков взаимопомощи;

-закрепление навыков сотрудничества;

- создание альбома «Вот мы какие»;

- пополнение предметно-пространственной среды группы за счёт изготовления настольных дидактических игр и атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

Образовательные области:

                социально-коммуникативное развитие

                познавательное развитие

                речевое развитие

                художественно-эстетическое развитие

                физическое развитие

Здесь можно найти хорошие фотографии животных в природных условиях, а также видео материал про животных.

Игры онлайн для обучения чтению. Все игры (20 разнообразных игр) расположены в порядке усложнения.

Логопедические игры, консультации, презентации, конспекты, аудиозаписи

Познавательные сказки и рассказы в картинках.

Страничка для тех, кто любит всё таинственное, загадочное и необычное...

• Тема НОД: "Прогулка с Лунтиком".
• Цель НОД: ознакомление детей с понятием «звук».
• Задачи НОД:

•  развивать слуховое внимание;
• учить детей интонационно выделять заданный звук в слове;
• закреплять умение сравнивать слова по звучанию, подбирать «слова-друзья» к заданному слову;
• закреплять умение различать слова по протяжённости, закреплять понятия длинные и короткие слова;
•  развивать произвольные движения пальцев рук.

• Образовательные области: познание, коммуникация.
• Место занятия в изучении темы: это пятое занятие в программе «Развитие» авт. Л.А. Венгер (раздел «Развитие ориентировки в звуковой стороне речи и овладение произвольными движениями рук») по обучению детей основам первоначальной грамоты. Ранее дети учились сравнивать слова по звучанию, подбирать «слова-друзья» к заданному слову, знакомились с понятиями длинные и короткие слова и учились различать их по протяжённости, прохлопывая, простукивая или протопывая по слогам;
• Тип НОД: комбинированный

Тема НОД: "Ушиб. Оказание первой помощи".

Возраст детей: старшая группа (подгруппа 8-10 детей)

Продолжительность использования цифрового ресурса в данной разработке: 8 минут.

Цель: ознакомление детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи при ушибах.

Задачи:

1. Закреплять основные правила безопасного поведения человека в быту.
2. Учить оказывать первую медицинскую помощь при ушибах и носовом кровотечении.
3. Воспитывать желание быть здоровым, оказывать помощь и  чувство ответственности за личную безопасность.
4. Развивать внимание и наблюдательность, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
5. Активизировать речь детей, развивать умение рассуждать и делать выводы.
6. Развивать моторику пальцев рук.
7. В индивидуальной игровой деятельности на компьютере:

1. закрепить знания о первой помощи при солнечном (тепловом) ударе,  носовом кровотечении;
2. самостоятельно применить предложенный в игре способ действия для получения новых знаний - первой помощи при ссадине, колотой ране  (ориентировка на зону ближайшего развития).

Предварительная работа:

• Подбор дидактического материала по теме.
• Беседы о здоровом образе жизни.
• Экскурсия в медицинский кабинет, беседа с медсестрой о содержимом аптечки первой помощи.
• Рассматривание плакатов  по оказанию первой помощи.
• Сюжетно-ролевые  игры: «Больница», «Поликлиника», «Аптека». Введение роли диспетчера и журнала приёма вызовов в сюжетно-ролевой игре «Больница».
• Использование в совместной со взрослым игровой деятельности д/и: «Если малыш поранился».